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基于項目驅動的雙平臺互動教學模式研究

  摘要:信息技術引發了學習方式的轉型與變革,催生出一批線上、線下、線上線下相混合的課程,契合了互聯網時代的學習特點,但仍難以完全克服傳統教學模式的弊端,難以體現知識... [查看詳情]

2020-04-03 項目驅動;平臺互動;教學模式;教學生態

物聯網支撐下的軍校SPOC教學平臺設計

  摘要:隨著信息數字化發展的日新月異,物聯網、大數據技術已延伸到各個領域,并且發揮著不可替代的積極作用。在高等教育中,尤其是軍隊教育訓練領域,迫切需要信息技術引領下... [查看詳情]

2020-04-03 SPOC;物聯網終端系統安全;匿名身份認證;數據挖掘

地方師范院校人才培養方案省思

  摘要:以教育部發布的《2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果》來看,教育技術學專業面臨著巨大挑戰,迫切需要改變。在師范專業認證背景下,以H師范大學教育技術學專業... [查看詳情]

2020-04-03 地方師范院校;教育技術學;人才培養方案;教學質量國家標準;師范認證

基于初中信息技術課堂教學的算法思維養成策略思考

  摘要:算法思維是評價學生計算思維能力中最重要的一個維度。初中階段是學生抽象思維形成的重要階段,教師可通過在信息技術課堂采用合理的教學方法,發揮學生的主觀能動性,以... [查看詳情]

2020-04-03 算法思維;課堂教學策略;有窮性思維;可行性思維

基于數據驅動教學的師范生數據素養培育體系構建

  摘要:大數據時代,學習者的思維方式和行為模式發生了根本改變,伴隨而來的是學習者學習方式的變革。師范生面對的是人工智能與教育教學相結合的數據驅動教學環境,如何對海量... [查看詳情]

2020-04-03 師范生;數據驅動教學;數據素養;培育體系

基于在線學習平臺的PBL教學模式應用探析

  摘要:隨著“互聯網+教育”的發展,教育信息化沖擊著傳統教育的發展模式,促使新型教育形式不斷涌現,線上+線下的混合式教育成為了一種新的模式。文章基于當前高校《數字圖像... [查看詳情]

2020-04-03 PBL;教學模式;數字圖像處理

建立全球網絡 支持跨學科合作 服務師生發展

2019年2月,中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》。

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